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西安第三十中学

西安第三十中学
  • 学校人气:已有292人浏览
  • 建校日期:1941
  • 院校类型:高中学校
  • 所在地域:陕西 西安
  • 学校地址:陕西省西安市西新街51号
  • 关注排名:全国12211, 本省排名:660

西安第三十中学怎么样

西安市第三十中学简介

在这座古老而文明,有着悠久历史和文化底蕴的古城西安,坐落着这样一所学校——西安市第三十中学。她地处龙脉之地,钟楼脚下,交通便捷,位于省市政府间之要道,环境优雅、教学设施齐全,是莘莘学子放飞梦想的好去处;更是学子们修身治学的读书胜地。这里曾培养了国际著名导演张艺谋、著名作曲家赵季平、文职将军左青,著名歌唱家任慧等一大批在国内外享有盛誉的艺术家。在半个多世纪的办学历程中,她为国家培养了一批又一批优秀人才。她是西安教育的窗口,三十中始终没有忘记社会赋予她的这一神圣使命——发现人才,培养人才,尊重人才。

西安市第三十中学,创建于1941年,历经73年的风雨磨砺,三秦大地、巍巍钟楼见证了三十中的岁月变迁和长足发展。近几年,学校在特色教育方面取得了辉煌的成就,升学率逐年提高。学校发展的思路:一是进一步提高学校核心竞争力,走特色教育之路;二是不断加强学校制度建设、队伍建设、文化建设,使学校时刻焕发着生机和活力;三是要有一种主人翁精神,以人为本,让老师能够真心把学校当成自己的家,把学生当成自己的孩子,使老师有种幸福感和归属感;四是为每个学生提供一个发展的空间和施展个人才华的舞台,使学生真正感受到学习的快乐和乐趣。这样的定位为三十中以后的发展打下了坚实的基础,指明了前进的方向,将使学校在创办一流特色学校的路上走的更稳、更快、更好。

西安市第三十中学师资力量

学校以落实科学发展观为出发点,围绕“办人民满意的教育”,把“一切为了学生的发展,一切为了教师的发展,一切为了学校的发展”作为组织策划教育教学活动的准则。以优化组合方式,制定并完善各项激励制度,最大限度地激发教师的工作积极性和创造热情。重视教师职业生涯的发展,重视教师队伍建设,创造各种条件为教师提供学习、培训、交流、提高的机会。该校教师学历达标率为100%,高级教师27人,7名硕士研究生,具有中高级职称的教师占82%。近年来,学校有15人获省级教育先进工作者、优秀园丁、教学能手,有13人被评为市级先进教师。在省、市、区各种教育教学评比活动中,共有60多人次获奖。经过长期蓄积和历练,该校拥有了一支勤奋敬业、业务精良、进取创新的教师队伍。他们乐于奉献、作风过硬、能抓善管,是该校实施素质教育、保持良好校风、提高教育教学质量的中坚力量。

西安市第三十中学教学特色

一所学校要取得长足的发展,就要有自己的长处,要有自己的特色。三十中作为省级艺术教育特色学校,始终坚持这样的优势,走自己艺术教育特色之路。多年来,学校歌舞艺术团多次代表省、市参加全国调演,屡获国家、省、市金银奖,向北影、北广、西安交大、西工大、陕师大、厦门大学、西安音乐学院等高校以及各级各类艺术团体输送了一批又一批艺术特长生。三十中坚持“重点+特色、合格+特长”的办学思路,积极适应社会需求,着力提升学校综合实力,努力彰显办学特色和优势,取得引人瞩目的成绩。学校先后获得陕西省文明校园、陕西省标准化高中、陕西省艺术教育示范学校、陕西省依法治校示范校、西安市建设学习型企(事)业活动先进集体、陕西省模范职工之家、西安市思想政治工作先进集体等多项荣誉,得到上级主管部门和社会各界的高度赞誉。“社会对基础教育的需求,根本在于能够为不同发展潜质的孩子提供适合其发展的教育。适合的教育,才是好的教育。三十中不断坚持艺术教育传统,推进学科结构调整,为学生特长发展创造机会,搭建平台,营造氛围,在特色中追求教育教学质量,在发展中实现办学目标。”

西安市第三十中学教学发展

这几年,各学校之间的竞争越来越激烈,一所好学校要保持活力和生机就不能只看到自己的长处而固步自封,要寻求发展,必须引有源之水,广泛吸取国内外先进办学经验,加强对外交流与联系,不断提高学生的文化修养和知识水平,使办学质量逐步提高,向国内外名牌学校输送更多的优秀人才。目前,三十中随着知名度、美誉度的不断提升,也注重加大对外交流。学校成功接待了“香港循道中学教育考察团”、“两岸教育论坛百名校长考察团”。学校与国内外同类学校进行互动交流,使学校在国内教育发展基础上逐步融入国际教育的轨道。2008年,学校接待了韩国庆州市鸡林中学教育考察团,并结成友好学校,两校师生之间建立了联系,增进了相互学习,增进了友谊,学校借鉴了韩国庆州市鸡林中学的先进理念和经验。随着教育的不断发展,素质教育的不断深入,高考体制的不断改革,学校相互间的竞争也会越来越大。但我们相信,西安市三十中在未来的岁月里,将在新一届领导的带领下结合自身的实际情况,不断深化教育改革,加强特色,从本质上提高学校的办学质量和水平,永葆旺盛的生命力,让每一位学生都有所长,使学生的知识和能力得到和谐健康发展,真正做到为学生的终身发展奠基。

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