南京卫生高等职业技术学校“白衣思·行”大思政一体化教育教学活动研讨会顺利召开

为进一步推动思政教育与专业课程的深度融合，积极探索创新教学模式，南京卫生高等职业技术学校于2025年2月27日下午召开“白衣思·行”大思政一体化教育教学活动研讨会。本次会议旨在基于医学影像技术专业群岗位人才需求、思维方法和价值理念，凝练思政主线，融入思政元素，推动人工智能技术与医学专业课程的有效结合，为即将开展的大思政一体化课堂展示做好充分准备。各位教师围绕教学内容的融合、教学方法的创新以及学生能力的提升展开了深入讨论，明确了后续教学实施的具体方向和策略。

会议开始，董兆副校长对本次教学活动的目标和思路进行了详细阐述。她强调，“大融合”的教学理念是本次展示课的核心，尤其是在专业课程和思政教育的结合上，必须形成系统性和连贯性的教学内容。她提出，要贯穿专业知识和思政教育，确保课程设计既有医学深度，又能有效融入思政元素。在此基础上，董校长还强调了人工智能技术在课堂中的应用，指出教师们可以借助AI优化备课和课堂互动，提升教学效果，同时确保教学过程中的思政教育不流于形式，能够真正起到引导学生价值观和思维方式的作用。

其次，孔丽萍主任分享了“数专融合”和“跨专业融合”的教学思路。她提到，通过将四个专业的学生组成小组，每组包含医生、护士、影像技师等角色，共同参与制定救护方案，这种跨专业的合作不仅能帮助学生更好地理解医学知识的应用，还能启发他们的团队合作意识和综合思维能力。方案将通过DeepSeek软件进行实时修改，并借助学校的大数据平台进行学情分析，确保学生既能够在实践中掌握专业技能，也能提升他们的跨专业协作能力。

最后，李占峰主任提出了如何根据学生的学情进行个性化教学。李主任建议，通过人工智能进行学情分析，实施分层教学，为不同水平的学生提供针对性的学习支持，确保每个学生都能在个性化的指导下不断进步。程慈主任建议，在选择学生时，应优先选择高年级学生，因为他们已经具备一定的医学基础和理解能力，能够更好地融入复杂的教学活动和实践中，提升教学效果。

本次研讨会为即将到来的“白衣思·行”大思政一体化展示课顺利开展奠定了坚实的基础。通过对教学内容的精心设计、跨专业合作模式的探讨以及人工智能技术的应用，教师们明确了后续展示课的教学思路和实施方案。这些创新的教学方式将有助于更好地将思政教育融入医学专业课程，激发学生的主动思考，提升他们的综合能力，为培养全面发展的医学人才提供更加有效的支持。