聚焦班级管理，共谱教育新篇——玄武中专开展名班主任工作室沙龙

2025年3月6日下午，玄武中专名班主任工作室沙龙活动在樱花路校区丹心苑召开，本次活动采用线上线下相结合的方式，吸引了众多班主任积极参与，共同探讨班级管理艺术。

会上，徐锐老师以《做好班级管理的每一件小事》为主题，结合实例，深入探讨了新生班级管理的挑战与策略。徐锐老师指出，新生班级往往面临规则空白、习惯待塑、凝聚力弱等问题，而班级常规管理正是解决这些问题的关键。在班级管理实践中，徐锐老师首先从“明规则，养习惯”做起，开学之初，她与学生共同学习学生手册，尤其注重一日常规的细则部分，逐条讲解，确保每位学生都能深刻理解并遵守。随后，通过亲自示范与指导，通过两周的磨合，学生们逐渐养成了良好的常规习惯，规则意识也得以建立。

为了进一步实现学生自我管理，徐锐老师精心组建班委队伍。她通过自荐、试岗、培训等多个环节，筛选出优秀的班委成员，并特制了“任务清单+反思总结单”，让班委在完成任务的同时，不断反思和改进，从而有效提升了班级管理的效率和质量。

针对住宿生的管理，徐锐老师采取了“舍情共育”的方法。她经常深入宿舍，关心住宿生的生活和情感需求，及时发现并解决矛盾。同时，通过家校沟通，确保家长了解孩子的住宿情况，共同维护孩子的安全和健康。这一做法不仅增强了住宿生的归属感，还有效促进了班级凝聚力的提升。

此外，徐锐老师在管理班级的过程中使用了《学生检讨反思承诺书》这一工具。当学生犯错时，她在及时的教育后要求学生书写承诺书，反思错误并制定补偿措施。这一举措不仅帮助学生约束自己的行为，还增强了他们的责任感和履行动力。同时，承诺书也成为了家校沟通的重要桥梁，让家长更加了解孩子的成长细节和教师的用心。

分享结束后，周娴主任对徐锐老师在班级精细化管理中的有效付出给予肯定，并建议在《反思承诺书》后增加跟踪反馈总结，以帮助学生建立自信，增加正向的教育成果。随后，工作室成员们进行了热烈的交流和讨论，姚可老师、冯倩彧老师、徐文韬老师、张景媛老师分别分享了自己在班级建设管理过程中的宝贵经验。数字信息学院王乐主任全程悉心倾听，对每位班主任的工作给予了肯定，并提出了建设性的意见。

远在新疆支教的仲崇录老师远程参与了此次沙龙活动。在倾听工作室老师们的分享后，仲崇录老师提出了几点心得体会和建议。他强调，教育是一场热爱，需要以爱灌注学生；同时，教育也需要与家长统一战线，以教育共情共同帮助学生成长。他还鼓励工作室成员在管理班级和日常教学的同时，思考学科思政在育人过程中的作用，为写教育教学论文、叙事案例等积累素材。最后，仲崇录老师提出了跨地区线上主题班会联动的美好愿景，希望未来能够在援疆执教学校和玄武中专进行同主题班会的线上共建活动，促进教育融通，这一愿景得到了工作室成员们的热烈响应和支持。

此次沙龙活动不仅为名班主任工作室的班主任们提供了一个交流学习的平台，更为推动学校班级管理水平的提升注入了新的活力和动力。通过此次活动，班主任们深刻认识到班级管理的重要性，表示将把所学所得应用到实际工作中，共同为学生的成长和发展贡献智慧和力量。